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為什么要建立事權(quán)和支出責(zé)任相適應(yīng)的制度，全面深化改革財(cái)稅體制改革是重點(diǎn)之一主要涉及什么

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-07-27 01:04:38 編輯：金融知識(shí) 手機(jī)版

1，全面深化改革財(cái)稅體制改革是重點(diǎn)之一主要涉及什么

全面深化改革，財(cái)稅體制改革是重點(diǎn)之一。主要涉及改進(jìn)預(yù)算管理制度，完善稅收制度，建立事權(quán)和支出責(zé)任相適應(yīng)的制度等。

全面深化改革財(cái)稅體制改革是重點(diǎn)之一主要涉及什么

2，如何構(gòu)建財(cái)權(quán)與事權(quán)相適應(yīng)的財(cái)政管理體制

財(cái)政轉(zhuǎn)移支付多給縣財(cái)政局和鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政所啊，沒(méi)錢怎么辦事，尤其鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政所，沒(méi)錢什么都做不了，然后把財(cái)政所機(jī)構(gòu)性質(zhì)規(guī)范起來(lái)，有相應(yīng)的地位才能更好協(xié)調(diào)相應(yīng)的事

同問(wèn)。。。

如何構(gòu)建財(cái)權(quán)與事權(quán)相適應(yīng)的財(cái)政管理體制

3，新一輪財(cái)稅體制改革的目標(biāo)是2020年基本建立什么制度

新一輪財(cái)稅體制改革的基本思路,簡(jiǎn)單地說(shuō)就是2 4個(gè)字:完善立法,明確事權(quán),改革稅制,穩(wěn)定稅負(fù),透明預(yù)算,提高效率。當(dāng)前最緊迫的任務(wù)有三項(xiàng),就是改進(jìn)預(yù)算管理制度、完善稅收制度、建立事權(quán)和支出責(zé)任相適應(yīng)的體制。

新一輪財(cái)稅體制改革的目標(biāo)是2020年基本建立什么制度

4，怎樣建立事權(quán)和支出責(zé)任相適應(yīng)

完善事權(quán)和支出責(zé)任劃分。加快制定“三個(gè)清單”：一是制定政府職能清單。要明晰政府職能范圍，合理界定政府與市場(chǎng)、社會(huì)及不同層級(jí)政府之間的關(guān)系。二是制定財(cái)政供給清單。更加科學(xué)、清晰地界定財(cái)政支出和政策調(diào)控覆蓋范圍，優(yōu)化支出結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變支持經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的向、重心和投入方式，解決公共服務(wù)“越位”、“缺位”和“錯(cuò)位”的問(wèn)題。三是省市縣政府事權(quán)與支出責(zé)任清單。充分考慮公共事務(wù)的受益范圍、信息復(fù)雜性和不對(duì)稱性以及激勵(lì)相容性，合理劃分省市縣事權(quán)和支出責(zé)任范圍。進(jìn)一步完善省以下財(cái)政體制。重點(diǎn)是要進(jìn)一步完善省以下轉(zhuǎn)移支付制度，確保事權(quán)和財(cái)力匹配。進(jìn)一步理順省以下收入劃分。一是加快研究建立地方稅體系，培育地方主體稅種。

5，什么叫事權(quán)與支出責(zé)任相適應(yīng)

我舉一個(gè)例子，比如我曾經(jīng)到一些地方去調(diào)研，像義務(wù)教育這個(gè)東西理論上來(lái)說(shuō)是非常重要的公共物品、公共服務(wù)。義務(wù)教育在世界范圍內(nèi)它的支出責(zé)任有一些基本原則的，比如根據(jù)受益范圍確定支出由誰(shuí)承擔(dān)，義務(wù)教育這個(gè)產(chǎn)品理論上來(lái)說(shuō)是對(duì)全體國(guó)民、對(duì)整個(gè)國(guó)家都有利，所以從這個(gè)受益范圍來(lái)分析的話，它應(yīng)該確定了支出責(zé)任，一般意義上是中央政府或者聯(lián)邦政府為主，這是世界范圍內(nèi)的普遍規(guī)律?！　∥覀儑?guó)家過(guò)去費(fèi)用負(fù)擔(dān)的原則是以地方為主、中央為輔?？陀^來(lái)說(shuō)，義務(wù)教育應(yīng)該是一個(gè)處于適齡教育階段的國(guó)民，不管在哪個(gè)地方生活都應(yīng)該享受大體差不多的教育服務(wù)。但實(shí)際上,在客觀生活當(dāng)中不是這樣。東部地區(qū)一些城市相對(duì)來(lái)說(shuō)經(jīng)濟(jì)條件比較好，義務(wù)教育提供的服務(wù)就比較好，甚至國(guó)家規(guī)定的是九年制義務(wù)教育，它們還可以搞一些地方的改革和探索，把它變成十二年、甚至十五年制的義務(wù)教育，只要在我這個(gè)地方就讀，是適齡兒童，從小學(xué)到高中，政府都買單。這些地方的改革精神值得肯定，但是這也反映了公共服務(wù)在地區(qū)之間的差距，差距背后的因素是什么？就是費(fèi)用負(fù)擔(dān)本身的支出責(zé)任結(jié)構(gòu)不合理造成的。所以這次全會(huì)里面談到的事權(quán)和支出責(zé)任相匹配的理念非常好，我想對(duì)于解決政府更好地履行公共服務(wù)職能會(huì)起到非常大的作用。同時(shí)，這也涉及到中央和地方之間的財(cái)稅關(guān)系的調(diào)整，這也是這次改革的一大亮點(diǎn)，我想也是社會(huì)各界關(guān)注的問(wèn)題。