廣西柳工的測控畢業(yè)生具體做什么，測控應(yīng)屆生本科可以找哪些崗位具體的崗位

來源：整理時間：2023-07-03 00:44:11 編輯：金融知識手機(jī)版

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1，測控應(yīng)屆生本科可以找哪些崗位具體的崗位
2，測控專業(yè)畢業(yè)后找什么工作
3，測控專業(yè)的將來會從事什么行業(yè)具體點貼近生活拜謝
4，測控技術(shù)與儀器是干什么的啊
5，測控技術(shù)及儀器專業(yè)畢業(yè)后主要做哪些方面的工作前景怎么樣具

1，測控應(yīng)屆生本科可以找哪些崗位具體的崗位

測控應(yīng)屆生可以找道路施工、公務(wù)員交通局的測繪、數(shù)控等崗位。

可以

可以進(jìn)儀表廠，電子元器件廠，考公務(wù)員等等，很多的

測控應(yīng)屆生本科可以找哪些崗位具體的崗位

2，測控專業(yè)畢業(yè)后找什么工作

你是男的女的。男的好說。什么都可以。機(jī)械。電子。自動化。模擬。都可以。女生的話。再說吧啊。

我是學(xué)這個專業(yè)的，畢業(yè)已經(jīng)幾年了！測控就業(yè)兩個方向：自動化控制方向；電子方向先講自動化控制方向：主要從事自控，plc編程，儀器儀表控制等，可以在設(shè)計院做自控設(shè)計，工廠做電氣設(shè)備維護(hù)，自己辦公司，從事電氣銷售等電子方向：主要從事電路板開發(fā)應(yīng)用，用c語言編程，單片機(jī)應(yīng)用編程等。可以在電子設(shè)計公司從事單片機(jī)應(yīng)用開發(fā)。

測控專業(yè)畢業(yè)后找什么工作

3，測控專業(yè)的將來會從事什么行業(yè)具體點貼近生活拜謝

你說的是數(shù)控吧。一般都是在廠里跟機(jī)器打交道，不過你學(xué)的好也可以去高個質(zhì)檢什么的。

測控技術(shù)與儀器專業(yè) 培養(yǎng)目標(biāo)：測控技術(shù)與儀器是信息科學(xué)的源頭，是研究信息獲取，信息處理，信息傳輸與信息應(yīng)用的學(xué)科，是建立在現(xiàn)代檢測技術(shù)、電子技術(shù)、控制工程、光學(xué)工程和機(jī)械工程等學(xué)科基礎(chǔ)上的一門高新技術(shù)。本專業(yè)培養(yǎng)自動測試技術(shù)、計算機(jī)儀器系統(tǒng)設(shè)計、自動控制、質(zhì)量檢驗與品質(zhì)管理等方面的高級復(fù)合型工程技術(shù)人才。就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后就職于大型國企、三資企業(yè)、政府機(jī)關(guān)、事業(yè)等各類單位。例如電子研究所、電子電器有限公司、自動化研究所、鑒定中心、儀器儀表公司、工程物理研究所、航天部門及衛(wèi)星測控中心等從事電子產(chǎn)品研制與開發(fā)，自動化測試與控制，計算機(jī)應(yīng)用，光機(jī)電算控一體化等方面的技術(shù)、經(jīng)營與管理工作。近幾年本專業(yè)畢業(yè)生一次就業(yè)率均為100%?？佳新剩航陙砑s有30%畢業(yè)生被免試推薦或考取碩士研究生。本專業(yè)具有碩士學(xué)位授予權(quán)。

測控專業(yè)的將來會從事什么行業(yè)具體點貼近生活拜謝

4，測控技術(shù)與儀器是干什么的啊

本專業(yè)主要學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識和社會科學(xué)的基礎(chǔ)理論,學(xué)習(xí)電子學(xué)、信息科學(xué)、計算機(jī)、測量與控制理論和有關(guān)測控儀器及自動控制等專業(yè)理論與技能;培養(yǎng)具有良好素質(zhì)與能力,具有一定經(jīng)濟(jì)管理知識的復(fù)合型應(yīng)用人才。本專業(yè)畢業(yè)生主要應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力∶ 1、掌握較扎實的數(shù)學(xué)、物理等自然科學(xué)和一定社會科學(xué)基礎(chǔ)理論知識,具有較強的運用外語的能力,掌握計算機(jī)學(xué)科的基礎(chǔ)知識和較熟練的上機(jī)操作技能,掌握一定的企業(yè)管理、市場營銷、會計核算和成本管理等方面的知識; 2、較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)所必須的電路原理、模擬與數(shù)字電子技術(shù)、微機(jī)原理及接口技術(shù)、自動控制理論、檢測理論與傳感技術(shù)、精密儀器及測量系統(tǒng)的設(shè)計與應(yīng)用等基礎(chǔ)理論和繪圖、識圖、計算、測試、信息檢索等基本技能。掌握本專業(yè)領(lǐng)域所必需的專業(yè)知識,了解其學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢; 3、掌握必要的相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)知識,對檢測儀器和檢測系統(tǒng),現(xiàn)代分析儀器等具體應(yīng)用領(lǐng)域有一定程度的了解; 4、具有較強的工程應(yīng)用能力和初步的科研能力。本教學(xué)計劃注重學(xué)生基礎(chǔ)與實踐能力的培養(yǎng)。在課程設(shè)置上安排計算機(jī)、電子技術(shù)、測控技術(shù)、信息處理等方面的課程以拓寬視野;同時增加了實驗與綜合性實踐性環(huán)節(jié)的內(nèi)容,設(shè)置了自學(xué)的課程以培養(yǎng)學(xué)生工程應(yīng)用能力與自學(xué)的能力。主干課程電路原理、工程光學(xué)、自動控制原理、檢測理論、計算機(jī)控制技術(shù)、線性電子電路、數(shù)字電路、信號與系統(tǒng)、智能儀表技術(shù)、精密機(jī)械與儀器設(shè)計、微機(jī)原理與接口、傳感器及應(yīng)用

5，測控技術(shù)及儀器專業(yè)畢業(yè)后主要做哪些方面的工作前景怎么樣具

專業(yè)招收理工類學(xué)生，學(xué)制4年。設(shè)2個專業(yè)方向。方向一：檢測技術(shù)與自動化裝置方向；方向二：測試計量技術(shù)及儀器方向。專業(yè)方向介紹測控技術(shù)及儀器專業(yè)是儀器科學(xué)與技術(shù)和控制科學(xué)與技術(shù)交叉融合而形成的綜合性學(xué)科。方向一以集電子技術(shù)、先進(jìn)控制理論、計算機(jī)控制技術(shù)、自動檢測技術(shù)、光電技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)于一體為特色，以生產(chǎn)過程的機(jī)電裝備運行狀態(tài)及其信息為研究對象。本方向旨在培養(yǎng)基礎(chǔ)理論扎實、實踐能力強、知識面廣，外語綜合能力和計算機(jī)應(yīng)用能力較強，人文社會科學(xué)綜合素質(zhì)較高，具有開拓創(chuàng)性意識，能夠從事工業(yè)過程控制理論與裝備、計算機(jī)輔助測試系統(tǒng)、信息處理與狀態(tài)識別等領(lǐng)域的研究開發(fā)、設(shè)計制造和運行管理的復(fù)合型高級工程技術(shù)人才。方向二以光—機(jī)—電—儀器—計算機(jī)技術(shù)一體化為特色，以傳感器技術(shù)、信息獲取與處理技術(shù)、自動化精密機(jī)械以及智能儀器儀表為主要研究對象。本方向旨在培養(yǎng)基礎(chǔ)理論扎實、實踐能力強、知識面廣，外語綜合能力和計算機(jī)應(yīng)用能力較強，人文社會科學(xué)綜合素質(zhì)較高，具有開拓創(chuàng)性意識，能夠從事測控儀器、信息技術(shù)以及測試計量技術(shù)等方面的研究開發(fā)、設(shè)計制造和運行管理方面的復(fù)合型高級工程技術(shù)人才?！I(yè)務(wù)能力方向一的畢業(yè)生應(yīng)具有較扎實的自然科學(xué)基礎(chǔ)，較好的人文和社會科學(xué)基礎(chǔ)及較強的英語與計算機(jī)應(yīng)用能力以及較強的創(chuàng)新意識；系統(tǒng)地掌握檢測技術(shù)與自動化裝置專業(yè)方向的基本理論與技術(shù)，主要包括電工電子技術(shù)、自動檢測技術(shù)、工程光學(xué)、測控儀器電路、工業(yè)過程控制、微機(jī)控制技術(shù)等基本理論基礎(chǔ)；掌握光、機(jī)、電、計算機(jī)控制相結(jié)合的現(xiàn)代測控技術(shù)和實驗研究技能；具備綜合運用專業(yè)知識解決生產(chǎn)實際問題的初步能力。方向二的畢業(yè)生應(yīng)具有較扎實的自然科學(xué)基礎(chǔ)，較好的人文和社會科學(xué)基礎(chǔ)以及較強的英語和計算機(jī)應(yīng)用能力、較強的創(chuàng)新意識；系統(tǒng)地掌握本專業(yè)所需的基本理論和基礎(chǔ)知識，主要包括電子技術(shù)、工程光學(xué)、精密機(jī)械學(xué)、傳感器技術(shù)、控制工程等基礎(chǔ)知識；掌握光、機(jī)、電、計算機(jī)相結(jié)合的現(xiàn)代測控技術(shù)和實驗技能，綜合運用專業(yè)知識解決生產(chǎn)實際問題的初步能力。主要課程方向一：電子技術(shù)、自動控制理論、微機(jī)原理與接口技術(shù)、自動檢測技術(shù)、工業(yè)過程控制、計算機(jī)控制技術(shù)、精密機(jī)械與儀器設(shè)計、儀器制造技術(shù)基礎(chǔ)、工程光學(xué)、計算機(jī)輔助測試、信號分析。方向二：電子技術(shù)、工程力學(xué)、控制工程基礎(chǔ)、微機(jī)原理及應(yīng)用、精密機(jī)械與儀器設(shè)計、儀器制造技術(shù)基礎(chǔ)、傳感器與檢測技術(shù)、智能儀器設(shè)計、精密測量技術(shù)、工程光學(xué)、誤差理論與數(shù)據(jù)處理。就業(yè)領(lǐng)域方向一畢業(yè)生可以在中外合資、獨資企業(yè)、科研院所等部門從事檢測技術(shù)與自動化裝置領(lǐng)域的理論研究與技術(shù)開發(fā)，從事自動化監(jiān)測、控制或生產(chǎn)系統(tǒng)的設(shè)計開發(fā)、運行管理等工作；從事機(jī)電、測控、儀器儀表、通信、家電等行業(yè)的商貿(mào)工作；在高等院校從事與本專業(yè)相關(guān)的教學(xué)研究工作；也可以考取碩士研究生，在國內(nèi)外高等院校繼續(xù)深造。方向二的畢業(yè)后可以在中外合資、獨資企業(yè)、科研院所等部門從事自動化精密科學(xué)儀器、生產(chǎn)過程自動化檢測與控制系統(tǒng)的開發(fā)研究、設(shè)計制造以及生產(chǎn)運行管理工作，精密測試計量與精度理論研究；從事機(jī)電產(chǎn)品精度分析與質(zhì)量管理方面的工作；在高校從事與本專業(yè)相關(guān)的教學(xué)研究工作；也可以考取碩士研究生，在國內(nèi)外高等院校繼續(xù)深造。

我是09年畢業(yè)的測控的學(xué)生，現(xiàn)在畢業(yè)快一年了。當(dāng)初找工作也是經(jīng)歷了千辛萬苦，呵呵。我當(dāng)時也是矛盾是否要繼續(xù)讀研。我覺得我這四年大學(xué)辛辛苦苦的泡自習(xí)室，但是測控到底可以干什么，我可以干什么，還是一頭霧水，看不清以后的方向。我當(dāng)時考慮，以自己這種迷茫的狀態(tài)，不知道自己是否適合干這一行，也沒讀出心得來，不適合繼續(xù)讀書。所以選擇了找工作。我找工作的路非常不順利，剛開始找了一份和專業(yè)完全不相干的工作，待遇很差，心情也一度非常低迷。我媽媽那時非常怪我沒有繼續(xù)讀研，但是我還是堅持我得弄清楚自己在干什么，再選擇是否繼續(xù)讀書。我現(xiàn)在跳槽進(jìn)入了一家電氣自動化的公司，待遇的改善還是其次，最重要的是這一年的摸爬滾打，和接連的打擊，讓我沉靜了很多，學(xué)會了很多處理問題的方法，也更多了解了測控可以干什么。你說不甘心以一個普通學(xué)校的本科生的身份進(jìn)入社會，其實每個人都有這種想法吧。不過學(xué)校這東西，進(jìn)入社會3個月基本就沒人關(guān)心了。公司只看你能干什么，能為公司帶來多少效益。至于你到底是清華牌的還是職專牌的沒有那么大的吸引力了。重要的是你自身的素養(yǎng)，能否合群，能否虛心求教。太在乎牌子，放不下大學(xué)生的架子，剛開始工作的時候會遭受很嚴(yán)厲的打擊，你必須忘了你是誰，和不如你，甚至你都看不上的人一起下一線，干一樣的苦活累活。我記得大四那會，很多同學(xué)的考慮是讀了大學(xué)，讀了研究生，工作條件會好一點。其實不然。不管是干技術(shù)的還是搞業(yè)務(wù)的，都得對公司的業(yè)務(wù)范圍了如指掌，如果是工程類的公司，不下一線學(xué)不到什么真東西。你都不了解一線的情況，沒法設(shè)計，也很難跟懂行的客戶談業(yè)務(wù)。我挺感謝這一年的挫折和打擊給我?guī)淼母杏|。改變了很多很多，態(tài)度也更虛心。我以前是很不合群的那種人，現(xiàn)在迎來送往卻變得很周到。進(jìn)了社會才能知道自己要什么，這是我的感悟。咱們測控的可以干電子和電氣自動化。不過畢竟測控是個新興的專業(yè)，又是交叉學(xué)科，剛開始找工作很多地方不認(rèn)，想直接干技術(shù)工作難點。如果你能擺正態(tài)度，從一線的苦活累活干起，提升也非?？??？茨阕约旱南敕ò伞傞_始大家都不容易，做好吃苦的準(zhǔn)備，呵呵。