什么是結(jié)構(gòu)性貧困，貧困人口陷入結(jié)構(gòu)性貧困陷阱了嗎

來源：整理時(shí)間：2023-06-18 02:21:47 編輯：金融知識(shí) 手機(jī)版

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1，貧困人口陷入結(jié)構(gòu)性貧困陷阱了嗎
2，什么叫貧困啊
3，用第一人稱第二人稱第三人稱有什么作用

1，貧困人口陷入結(jié)構(gòu)性貧困陷阱了嗎

廣義的扶貧主要是指絕對(duì)貧困的減少和不平等程度的縮小兩個(gè)方面。在過去30多年中中國(guó)絕對(duì)貧困的緩解是非常明顯的?，F(xiàn)在很多地方一個(gè)貧困村里自行車、摩托車、電視機(jī)等的有無都無法再作為是否貧困的標(biāo)準(zhǔn)。但是為什么我們還是感覺到他們依然處于貧困狀態(tài)呢？這主要是因?yàn)橄鄬?duì)于城市人口和發(fā)達(dá)地區(qū)的農(nóng)村人口，很多落后地區(qū)的農(nóng)村人口處于整體社會(huì)的底層，不僅是收入，更重要的是整體生活水平的差距襯托出了底層群體的相對(duì)貧困感?，F(xiàn)階段實(shí)施直接的，大規(guī)模的福利轉(zhuǎn)移是不可行的，長(zhǎng)遠(yuǎn)也是不可持續(xù)的。這是因?yàn)橹苯拥母＠D(zhuǎn)移一般在貧困群體數(shù)量較小和公共資金寬裕的條件下比較可行，即便如此，直接的福利轉(zhuǎn)移的社會(huì)和政治成本都很大。在現(xiàn)階段“結(jié)構(gòu)性貧困”的條件下，需要從兩個(gè)維度上考慮調(diào)整開發(fā)式的“造血機(jī)制”。首先，在貧困群體依然很大的條件下，依托開發(fā)性扶貧仍然是扶貧工作的主線，但需要通過一定的“輸血”性投入抬高窮人多維度的財(cái)富起始水平，使得貧困群體和非貧困群體的起始水平的差距縮小，減小非收入貧困消解經(jīng)濟(jì)收入的程度。社會(huì)保障和教育以及基礎(chǔ)設(shè)施的投入正在發(fā)揮很大的作用e5a48de588b6e799bee5baa631333337393033，但是總體上還沒達(dá)能有效發(fā)揮作用的臨界點(diǎn)，所以對(duì)收入有消解作用的醫(yī)療、教育和鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施的公共投入的減貧意義非常明顯，需要加強(qiáng)。這方面的投入可以確保貧困群體的資金財(cái)富的存量和增量更多地投入到經(jīng)濟(jì)創(chuàng)收活動(dòng)中。其次，通過對(duì)農(nóng)戶直接的經(jīng)濟(jì)性“輸血”抬高貧困人口的資產(chǎn)存量。到戶扶貧資金折股通過公司加農(nóng)戶是個(gè)好的辦法，但是由于公司方控制財(cái)務(wù)管理和信息，很多公司可以通過財(cái)務(wù)做假帳做低盈利或虧損。對(duì)于這類的扶貧可以考慮由扶貧辦聘請(qǐng)獨(dú)立會(huì)計(jì)進(jìn)駐企業(yè)的方法。

貧困人口陷入結(jié)構(gòu)性貧困陷阱了嗎

2，什么叫貧困啊

讓我告訴你什么叫貧困　　這次本來給計(jì)算機(jī)老師說好了是拍鳳凰古鎮(zhèn)的，可是當(dāng)我無意間經(jīng)過并且看到一貧如洗的郭倫良的家時(shí)，我的心被強(qiáng)烈地震撼了，他們的影子總在我的眼前出現(xiàn)，無法擺脫……，不把這個(gè)故事講出來，我就象是一個(gè)罪人一樣靈魂終日不得安寧！　　他就是郭倫良，他有兩個(gè)姐姐，他們姐弟三個(gè)學(xué)習(xí)都特別好，在學(xué)校里是數(shù)一數(shù)二的，他和他的大姐姐明年一個(gè)中考，一個(gè)高考，他的二姐今年已經(jīng)中考。　　我采訪他的時(shí)候，他哭了，俗話說：“男兒有淚不輕彈”，可是他們卻忘記了下句，“只是未到傷心處”，上天賜予了他們好成績(jī)，可是卻忘了給他們一個(gè)可以繼續(xù)上學(xué)的機(jī)會(huì)。　　這是他們的媽媽，一個(gè)神智不清的人，一個(gè)沒有語言表達(dá)能力的人，這已經(jīng)是最大的災(zāi)難了，可是，上天不公，她又患上了重病，整日嘔吐，貧困的家庭雪上加霜。　　這就是他們家的灶，碗上面一點(diǎn)兒油腥兒也沒有，看那灶頭只有幾樣調(diào)料，不知道沒有油、沒有調(diào)料的飯是什么味道?；蛟S你還沒有見過這種灶吧，用土砌成的，沒有高科技，只有最原始的東西，似乎還停留在遙遠(yuǎn)的過去…… 　　我的故事講完了，或許你有幸是在有空調(diào)的房間里看完了這個(gè)故事，覺得距離郭倫良的家很遙遠(yuǎn)，也從來沒有到過我們的家鄉(xiāng)，無法體會(huì)到故事中主人公的苦難。但這是一個(gè)真實(shí)的故事，就發(fā)生我的身邊，我們?cè)谕粋€(gè)星球上，沐浴著同一個(gè)太陽，然而生活卻是如此的不同…… 　貧困是一個(gè)既復(fù)雜又簡(jiǎn)單的現(xiàn)象。說它復(fù)雜，是因?yàn)橹钡浆F(xiàn)在為止，有關(guān)貧困的涵義及其衡量標(biāo)準(zhǔn)的確定，在學(xué)者中間仍然爭(zhēng)論不休，而且這種爭(zhēng)論似乎越來越復(fù)雜化。但從另一個(gè)方面來看，貧困現(xiàn)象又很簡(jiǎn)單，因?yàn)槟銦o論在定義上進(jìn)行怎樣的爭(zhēng)論，貧困都以一種樸素而客觀的方式存在著。　　因此我們可以說，貧困首先是一種物質(zhì)生活的狀態(tài)，但貧困又絕非僅僅是一種簡(jiǎn)單的物質(zhì)生活狀態(tài)。貧困同時(shí)是一種社會(huì)結(jié)構(gòu)現(xiàn)象。　　實(shí)際上，當(dāng)我們用“窮人”這個(gè)概念來指稱處于貧困狀態(tài)的人們的時(shí)候，就已經(jīng)意味著這是在指一個(gè)人群。而在社會(huì)結(jié)構(gòu)中，這個(gè)人群往往成為特定社會(huì)分層結(jié)構(gòu)中的構(gòu)成要素。盡管任何社會(huì)中都會(huì)有“窮人”的存在，但在不同的社會(huì)中，“窮人”在社會(huì)結(jié)構(gòu)中的含義卻會(huì)很不相同。在傳統(tǒng)社會(huì)中，低微的收入、低下的社會(huì)地位以及世代間的傳承往往是結(jié)合在一起的。所以，在這樣的社會(huì)中，“窮人”不僅有著極易辨認(rèn)的外部特征，而且與富人在許多方面都有對(duì)照鮮明的反差。而在現(xiàn)代社會(huì)中，身份的、世襲的、先天注定的因素的重要性越來越下降，而社會(huì)地位的變動(dòng)越來越頻繁。也正因?yàn)槿绱?，有人將現(xiàn)代社會(huì)中的社會(huì)分層，看作是一些與個(gè)人沒有固定聯(lián)系的位置，或者說是社會(huì)中的一些“格子”，今天你符合這個(gè)格子的標(biāo)準(zhǔn)，你就進(jìn)入這個(gè)格子，明天你的狀況發(fā)生了變化，就從這個(gè)格子中出來而進(jìn)入另一個(gè)格子。也就是說，現(xiàn)代社會(huì)中的分層或人們的社會(huì)地位，往往是與社會(huì)流動(dòng)聯(lián)系在一起的。　　從這個(gè)意義上來分析作為社會(huì)分層結(jié)構(gòu)要素的“窮人”，就可以看出，“窮人”和“窮人”之間的區(qū)別，不僅在于貧困的程度不同、貧困的內(nèi)容不同，甚至也不在于社會(huì)為窮人做了什么，而是在于窮人改變自己生活狀況和社會(huì)地位的難易程度的不同，在于窮人改變自己生活狀況和社會(huì)地位的方式和機(jī)制是什么。　　從這樣的角度考慮問題，我們也就可以理解在發(fā)達(dá)國(guó)家解決貧困問題的兩種不同途徑。一種途徑是針對(duì)已經(jīng)處于貧困狀態(tài)的這一代人的，包括刺激經(jīng)濟(jì)發(fā)展、改善就業(yè)狀況、實(shí)施福利救濟(jì)等。事實(shí)上，這等于在某種程度上承認(rèn)，對(duì)于已經(jīng)處于貧困狀態(tài)的這一代人來說，當(dāng)然可以通過種種努力來改善他們的生存狀態(tài)，但要從根本上提升他們的社會(huì)地位，是很困難的。而要真正實(shí)現(xiàn)“窮人”社會(huì)地位的改善，就涉及到另外的一種途徑，這就是通過教育的機(jī)制，使得他們的子女有可能向更高的社會(huì)地位流動(dòng)。也就是通過代際之間的流動(dòng)，改變窮人這個(gè)人群中某些人的社會(huì)地位。從這個(gè)意義上說，是社會(huì)流動(dòng)影響著貧困的性質(zhì)。在社會(huì)流動(dòng)比較頻繁的社會(huì)中，盡管貧困也具有社會(huì)分層的含義，但這樣的貧困具有較強(qiáng)的可變性，而不至于成為一種僵硬的結(jié)構(gòu)。而在社會(huì)流動(dòng)不易發(fā)生的社會(huì)中，由貧困形成的結(jié)構(gòu)因素則具有較強(qiáng)的僵硬性，它一方面表現(xiàn)為社會(huì)排斥，另一方面則表現(xiàn)為貧困的復(fù)制或再生產(chǎn)。　　如果從這個(gè)角度來分析我國(guó)近幾十年來不同時(shí)期貧困的狀況，就不難發(fā)現(xiàn)這其中的涵義。在改革前的再分配體制中，我國(guó)的貧困現(xiàn)象主要存在于農(nóng)村，而城市中只存在個(gè)別由于殘疾、疾病以及其他一些個(gè)人因素而導(dǎo)致的貧困。按有關(guān)部門的數(shù)字，在1978年的時(shí)候，我國(guó)農(nóng)村極端貧困人口為2．5億，貧困發(fā)生率達(dá)到30％。而且，那時(shí)的貧困往往意味著饑餓甚至死亡。但由于當(dāng)時(shí)的貧困具有一種很強(qiáng)的"集體性"或地區(qū)性，空間的隔離使得與富裕形成對(duì)照的"貧困感"并不強(qiáng)烈，似乎生活理所當(dāng)然就是那樣子。在此后開始的經(jīng)濟(jì)體制改革過程中，情況發(fā)生了變化：一方面整個(gè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)狀況在改善，從而使得貧困的發(fā)生率開始降低；另一方面，從這個(gè)時(shí)候開始，社會(huì)分化開始加劇，個(gè)體貧富差別日益凸現(xiàn)。但盡管如此，人們還是很少將當(dāng)時(shí)貧困的人口當(dāng)作一個(gè)社會(huì)階層來看待。這是因?yàn)椋?dāng)時(shí)的社會(huì)結(jié)構(gòu)正處于劇烈的變動(dòng)之中，無論自己生活狀況或社會(huì)地位如何，似乎都有改變的可能。但到了90年代，特別是90年代中期之后，社會(huì)出現(xiàn)了開始凝固的趨勢(shì)。在這種趨勢(shì)之中，不僅貧困在定型為社會(huì)分層的結(jié)構(gòu)，而且在80年代被社會(huì)流動(dòng)掩蓋住的一些制度或結(jié)構(gòu)開始浮現(xiàn)出來。　　在靜態(tài)的方面，這些因素表現(xiàn)為社會(huì)排斥。社會(huì)排斥是在世界性反貧困行動(dòng)中經(jīng)常被人們所強(qiáng)調(diào)的一個(gè)概念?！吧鐣?huì)排斥”被視為消除貧困的障礙，已經(jīng)在世界上獲得高度共識(shí)。盡管社會(huì)排斥的內(nèi)容涉及到很廣泛的方面，但就我國(guó)的情況而言，這種社會(huì)排斥更直接地是表現(xiàn)為體制性排斥。比如，城鄉(xiāng)的制度性分割仍然是造成貧困問題主要集中在農(nóng)村的重要原因；社會(huì)資源的二元化再分配使得資源更多地向富裕的城市社會(huì)傾斜；社會(huì)保障和福利制度是高度選擇性的，覆蓋的是社會(huì)中一部分富裕人口；正式就業(yè)市場(chǎng)的相對(duì)封閉性阻塞了部分向上社會(huì)流動(dòng)的渠道等。　　在動(dòng)態(tài)的方面，這些因素則表現(xiàn)為貧困的再生產(chǎn)。當(dāng)社會(huì)分層結(jié)構(gòu)相對(duì)凝固之后，結(jié)構(gòu)的再生產(chǎn)傾向會(huì)更加強(qiáng)化。我們可以看到，在最近十年左右的時(shí)間里，貧困群體越來越呈現(xiàn)出一種封閉的狀態(tài)。如果這種封閉狀態(tài)持續(xù)較長(zhǎng)時(shí)間，就會(huì)形成一種特有的生活世界，一種特有的生活方式，一種特有的制度和文化，其結(jié)果必然是這個(gè)貧困群體自身的不斷復(fù)制。 2 3

家徒四壁，舉步維艱。

吃喝住行成問題的

什么叫貧困啊

3，用第一人稱第二人稱第三人稱有什么作用

第一人稱的作用：1、容易拉近與讀者距離，使讀者進(jìn)入我這個(gè)角色。2、便于抒發(fā)情感，進(jìn)行詳細(xì)心理描寫3、使文章更具真實(shí)性，故事性（曲折性或波折性），更生動(dòng)形象，使讀者能更具體地體會(huì)作者心情4、通過對(duì)“我”的詳細(xì)描寫，來喚醒讀者內(nèi)心的感受和思考.5、使故事情節(jié)敘述雜而不亂，情感更加動(dòng)人。第二人稱的作用：1、更直接、更自然、更親切、更生動(dòng)。2、便于對(duì)話，便于抒情，有呼告效果，可以加強(qiáng)感染力；用于物,有擬人化效果。3、能夠使讀者迅速融入角色，把感情調(diào)動(dòng)起來并融入到文章中去。第三人稱的作用：1、運(yùn)用第三人稱即以第三者的身份來敘述，能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時(shí)間和空間限制，反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由。2、以第三人稱敘述可以更加突顯文章的中心，使讀者產(chǎn)生共鳴。擴(kuò)展資料：其中第三人稱敘述屬于全知全能的敘述視角，而作者本身的能力根本無法做到全知全能，所以作品里面的硬傷和常識(shí)性錯(cuò)誤很難避免。但第三人稱無障礙的敘述視野，會(huì)讓作品陷入事件的泥沼。假若作者沒有找到一條輕巧的暗線去串聯(lián)，那肯定是結(jié)構(gòu)松散，龐雜累贅，流于一堆生活片段的堆砌。雖然世界上沒有一種盡善盡美的敘述視角，但是在寫作時(shí)可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，優(yōu)化組合，充分利用第一人稱、第二人稱和第三人稱各自的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行敘述視角的轉(zhuǎn)換。敘述視角的轉(zhuǎn)換，大致有以下兩種情況：1、第三人稱之間的轉(zhuǎn)換。比如王奎山的《大火》，分別記敘了賴孩、天星和長(zhǎng)順各自在火災(zāi)中的活動(dòng)軌跡。這種敘述視角的轉(zhuǎn)換，去繁存簡(jiǎn)，避免了結(jié)構(gòu)松散，有抽絲剝繭的藝術(shù)魅力。2、第三人稱和第一人稱之間的轉(zhuǎn)換。比如陳毓的《伊人寂寞》，后半部分因?yàn)?“我”的加盟，使作品有了新的走向。敘述視角一轉(zhuǎn)換，便釋放出作者的寫作情感。又比如蘇童的《老愛情》，也是因?yàn)椤拔摇痹陂_篇和結(jié)尾的介入，讓整個(gè)事件變得真實(shí)可信起來。敘述視角的轉(zhuǎn)換，還可以讓作品變得搖曳多姿，意蘊(yùn)豐富，內(nèi)涵深刻，彌補(bǔ)了小小說敘述手法單一、故事情節(jié)單薄的先天不足。參考資料來源：搜狗百科-第一人稱參考資料來源：搜狗百科-第二人稱參考資料來源：搜狗百科-第三人稱（名詞解釋）

前往百度APP查看回答第一人稱：指“我、我們”。第二人稱：指“你、你們”。第三人稱：指“他、她、它、他們”。第一人稱造句：1、在下一介書生，手無縛雞之力。然熱海之力為我所用，熱海境內(nèi)，無人可傷我。2、茅盾以開闊的視野，以“為我所用”的精神借鑒尼采哲學(xué)，充分體現(xiàn)了他對(duì)于外國(guó)文化“窮本溯源”、“取精用宏”的正確態(tài)度。3、要堅(jiān)持以我為主、為我所用的原則，開展多種形式的對(duì)外文化交流，博采眾長(zhǎng)，向世界展示中國(guó)文化建設(shè)的成就。4、學(xué)校充分利用一切優(yōu)質(zhì)教育資源為我所用,“上掛下聯(lián)”合作辦學(xué)。5、既然他們不能為我所用,那就寧可玉碎不能瓦全。第二人稱造句：1、孤單不是與生俱來，而是由你愛上一個(gè)人的那一刻開始。2、你認(rèn)識(shí)我時(shí)，我不認(rèn)識(shí)你；你喜歡我時(shí)，我認(rèn)識(shí)你；你愛上我時(shí)，我喜歡你；你離開我時(shí)，我愛上你。3、當(dāng)初的我你愛答不理，現(xiàn)在的我你高攀不起。更多11條

第一人稱的作用：1、容易拉近與讀者距離，使讀者進(jìn)入我這個(gè)角色。2、便于抒發(fā)情感，進(jìn)行詳細(xì)心理描寫3、使文章更具真實(shí)性，故事性（曲折性或波折性），更生動(dòng)形象，使讀者能更具體地體會(huì)作者心情4、通過對(duì)“我”的詳細(xì)描寫，來喚醒讀者內(nèi)心的感受和思考.5、使故事情節(jié)敘述雜而不亂，情感更加動(dòng)人。第二人稱的作用：1、更直接、更自然、更親切、更生動(dòng)。2、便于對(duì)話，便于抒情，有呼告效果，可以加強(qiáng)感染力；用于物,有擬人化效果。3、能夠使讀者迅速融入角色，把感情調(diào)動(dòng)起來并融入到文章中去。第三人稱的作用：1、運(yùn)用第三人稱即以第三者的身份來敘述，能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時(shí)間和空間限制，反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由。2、以第三人稱敘述可以更加突顯文章的中心，使讀者產(chǎn)生共鳴。?擴(kuò)展資料：其中第三人稱敘述屬于全知全能的敘述視角，而作者本身的能力根本無法做到全知全能，所以作品里面的硬傷和常識(shí)性錯(cuò)誤很難避免。但第三人稱無障礙的敘述視野，會(huì)讓作品陷入事件的泥沼。假若作者沒有找到一條輕巧的暗線去串聯(lián)，那肯定是結(jié)構(gòu)松散，龐雜累贅，流于一堆生活片段的堆砌。雖然世界上沒有一種盡善盡美的敘述視角，但是在寫作時(shí)可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，優(yōu)化組合，充分利用第一人稱、第二人稱和第三人稱各自的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行敘述視角的轉(zhuǎn)換。敘述視角的轉(zhuǎn)換，大致有以下兩種情況：1、第三人稱之間的轉(zhuǎn)換。比如王奎山的《大火》，分別記敘了賴孩、天星和長(zhǎng)順各自在火災(zāi)中的活動(dòng)軌跡。這種敘述視角的轉(zhuǎn)換，去繁存簡(jiǎn)，避免了結(jié)構(gòu)松散，有抽絲剝繭的藝術(shù)魅力。2、第三人稱和第一人稱之間的轉(zhuǎn)換。比如陳毓的《伊人寂寞》，后半部分因?yàn)?“我”的加盟，使作品有了新的走向。敘述視角一轉(zhuǎn)換，便釋放出作者的寫作情感。又比如蘇童的《老愛情》，也是因?yàn)椤拔摇痹陂_篇和結(jié)尾的介入，讓整個(gè)事件變得真實(shí)可信起來。敘述視角的轉(zhuǎn)換，還可以讓作品變得搖曳多姿，意蘊(yùn)豐富，內(nèi)涵深刻，彌補(bǔ)了小小說敘述手法單一、故事情節(jié)單薄的先天不足。

1.第一人稱：便于直接表達(dá)作者自己的思想感情，由于采用第一人稱，給人的感覺是真實(shí)、親切的，因而也為作者直接表達(dá)（或宣泄或流露）感情提供了方便。2.第二人稱：第二人稱是以配角來作為主角，將真正的主角（隱藏主角）作為配角來敘述，這便是以第二個(gè)人的思考模式與態(tài)度來評(píng)判主角，其實(shí)意在講述隱藏主角的故事。3.第三人稱：第三人稱寫法的優(yōu)點(diǎn)是不受時(shí)間和空間的限制，能夠比較自由靈活地反映客觀內(nèi)容。有比較廣闊的活動(dòng)范圍，作者可以在這當(dāng)中選擇最典型的事例來展開情節(jié)，而沒有第一人稱寫法所受的限制。擴(kuò)展資料相關(guān)背景：第一人稱是一種直接表達(dá)的方式，不論作者是否真的是作品中的人物，所敘述的都像是作者親身的經(jīng)歷或者是親眼看到、親耳聽到的事情。如《我的老師》記的是真人真事，通過第一人稱的手法，很自然地流露出作者對(duì)蔡蕓芝先生“慈愛”“公平”之心的敬仰。而第三人稱寫法，作者才能這樣全方位地表現(xiàn)主題。但是，第三人稱也有局限性，它不如第一人稱那樣使讀者感到親切。為了彌補(bǔ)第三人稱敘述的不足，有些作者便發(fā)揮文章中人物對(duì)話或獨(dú)白的作用，通過他們的口，講出他們親身經(jīng)歷的事或心理活動(dòng)等。參考資料來源：百度百科-第一人稱參考資料來源：百度百科-第二人稱參考資料來源：百度百科-第三人稱

第一人稱是以你自己的視覺角度去描寫的；第二人稱與第三人稱都是以他人的視覺角度來描寫的，不過還是有些方面的不同的。平時(shí)的作文大多都是以第一人稱來描寫的，因?yàn)橥ǔ碚f第一人稱的寫作方法比第二、三人稱的方法要簡(jiǎn)單一點(diǎn)。第二人稱與第三人稱還是有區(qū)別的，例如：第二人稱例句：你說你可以自己很好的完成老師部署下來的作業(yè)，你自己一個(gè)人在那邊認(rèn)認(rèn)真真的寫著。第三人稱例句：某某說他可以自己很好的完成老師部署下來的作業(yè)，他自己一個(gè)人在那邊認(rèn)認(rèn)真真的寫著。二者的描寫角度不同，所表達(dá)出的感覺也是不一樣的。其實(shí)二者的區(qū)別還是挺明顯的，第二人稱大多可以說是和這個(gè)人物接觸的較多的一類，平時(shí)寫作的話，第二人稱較為難把握，因?yàn)殡m然是以他人角度來描寫，但是還是與那個(gè)人物有一些關(guān)聯(lián)，并且第二人稱寫作大多只能夠描寫一個(gè)人，以一個(gè)人為主來展開寫作，無法再去描寫其他的人物，或者還有一種類型，例如：你把自己也寫了進(jìn)去，為了突出你所要描寫的那個(gè)人?？蠢浒桑耗憬?jīng)常對(duì)我說要知足常樂。這是你的觀點(diǎn)，我不能否認(rèn)，但是你的觀點(diǎn)還是與我有所不同的。在這種情況下，第二人稱又與第一人稱有了交集。而第三人稱則又是以另一種的角度觀看，可以看見更多的人的描寫，例如：某某在那邊寫著作業(yè)，而他的同桌卻在一旁騷擾他寫作業(yè)。而在他們的前面，某某某又在偷偷做著小動(dòng)作。更甚，你還可以轉(zhuǎn)移鏡頭，可以再去描寫一些其他的人。關(guān)于記敘文的話，說了是記敘文當(dāng)然是以記敘一件事為主了，也并不是不可以再寫其他的事件了，但是如果你沒有以一件最主要的事件來寫，而寫了很多的事件進(jìn)去的話，這分當(dāng)然拿不高了。因?yàn)槟阋恢泵鑼懚嗉录脑?，?huì)被當(dāng)成流水賬來看待的。你寫記敘文的時(shí)候，要記得以一件事件為中心所展開，在外加一些其他的小事件，當(dāng)然這些事件的字?jǐn)?shù)不能比你要寫的那個(gè)主心骨事件還要多了。這些其他的小事件最好不要超過2個(gè)。當(dāng)然這是我的建議了。

用第一人稱第二人稱第三人稱有什么作用