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1，可量化什么意思

所謂量化，就是把經(jīng)過抽樣得到的瞬時(shí)值將其幅度離散，即用一組規(guī)定的電平，把瞬時(shí)抽樣值用最接近的電平值來表示。日常生活中所說的“量化”：指的是目標(biāo)或任務(wù)具體明確，可以清晰度量。根據(jù)不同情況，表現(xiàn)為數(shù)量多少，具體的統(tǒng)計(jì)數(shù)字，范圍衡量，時(shí)間長度等等。例如，四萬億支出，960萬平方公里，八個(gè)小時(shí)，3月31日完成任務(wù)……

可量化什么意思

2，什么是有量化

有量化：就是指做某項(xiàng)工作要有量化標(biāo)準(zhǔn)，也就是有一個(gè)參考值，防止吃大鍋飯，干好干壞一個(gè)樣。

　　量化分析就是分析數(shù)據(jù)化　　混沌理論　　“相對論消除了關(guān)于絕對空間和時(shí)間的幻想；量子力學(xué)則消除了關(guān)于可控測量過程的牛頓式的夢；而混沌則消除了拉普拉斯關(guān)于決定論式可預(yù)測的幻想?！?　　一點(diǎn)就是未來無法確定。如果你某一天確定了，那是你撞上了。　　第二事物的發(fā)展是通過自我相似的秩序來實(shí)現(xiàn)的。看見云彩，知道他是云彩，看見一座山，就知道是一座山，憑什么？就是自我相似。這是混沌理論兩個(gè)基本的概念。　　混沌理論還有一個(gè)是發(fā)展人格，他有三個(gè)原則，一個(gè)是事物的發(fā)展總是向他阻力最小的方向運(yùn)動(dòng)。第二個(gè)原則當(dāng)事物改變方向的時(shí)候，他存在一些結(jié)構(gòu)。　　一混沌理論（chaos theory）是一種兼具質(zhì)性思考與量化分析的方法，用以探討動(dòng)態(tài)系統(tǒng)中（如：人口移動(dòng)、化學(xué)反應(yīng)、氣象變化、社會(huì)行為等）無法用單一的數(shù)據(jù)關(guān)系，而必須用整體、連續(xù)的數(shù)據(jù)關(guān)系才能加以解釋及預(yù)測之行為。　　二混沌一詞原指宇宙未形成之前的混亂狀態(tài)，我國及古希臘哲學(xué)家對于宇宙之源起即持混沌論，主張宇宙是由混沌之初逐漸形成現(xiàn)今有條不紊的世界。在井然有序的宇宙中，西方自然科學(xué)家經(jīng)過長期的探討，逐一發(fā)現(xiàn)眾多自然界中的規(guī)律，如大家耳熟能詳?shù)牡匦囊?、杠桿原理、相對論等。這些自然規(guī)律都能用單一的數(shù)學(xué)公式加以描述，并可以依據(jù)此公式準(zhǔn)確預(yù)測物體的行徑。　　三近半世紀(jì)以來，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)許多自然現(xiàn)象即使可化為單純的數(shù)學(xué)公式，但是其行徑卻無法加以預(yù)測。如氣象學(xué)家edward lorenz發(fā)現(xiàn)，簡單的熱對流現(xiàn)象居然能引起令人無法想象的氣象變化，產(chǎn)生所謂的「蝴蝶效應(yīng)」，亦即某地下大雪，經(jīng)追根究底卻發(fā)現(xiàn)是受到幾個(gè)月前遠(yuǎn)在異地的蝴蝶拍打翅膀產(chǎn)生氣流所造成的。一九六○年代，美國數(shù)學(xué)家stephen smale 發(fā)現(xiàn)，某些物體的行徑經(jīng)過某種規(guī)則性的變化之后，隨后的發(fā)展并無一定的軌跡可尋，呈現(xiàn)失序的混沌狀態(tài)。　　四混沌現(xiàn)象起因于物體不斷以某種規(guī)則復(fù)制前一階段的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，而產(chǎn)生無法預(yù)測的隨機(jī)效果。所謂「差之毫厘，失之千里」正是此一現(xiàn)象的最佳批注。具體而言，混沌現(xiàn)象發(fā)生于易變動(dòng)的物體或系統(tǒng)，該物體在行動(dòng)之初極為單純，但經(jīng)過一定規(guī)則的連續(xù)變動(dòng)之后，卻產(chǎn)生始料所未及的后果，也就是混沌狀態(tài)。但是此種混沌狀態(tài)不同于一般雜亂無章的的混亂狀況，此一混沌現(xiàn)象經(jīng)過長期及完整分析之后，可以從中理出某種規(guī)則出來。混沌現(xiàn)象雖然最先用于解釋自然界，但是在人文及社會(huì)領(lǐng)域中因?yàn)槭挛镏g相互牽引，混沌現(xiàn)象尤為多見。如股票市場的起伏、人生的平坦曲折、教育的復(fù)雜過程。　　五混沌理論在教育行政、課程與教學(xué)、教育研究、教育測驗(yàn)等方面已經(jīng)有些許應(yīng)用的例子。由于教育的對象是人，人是隨時(shí)變動(dòng)起伏的個(gè)體，而教育的過程基本上依循一定的準(zhǔn)則，并歷經(jīng)長期的互動(dòng)，因此，相當(dāng)符合混沌理論的架構(gòu)。也因此，依據(jù)混沌理論，教育系統(tǒng)容易產(chǎn)生無法預(yù)期的結(jié)果。此一結(jié)果可能是正面的，也有可能是負(fù)面的。不論是正面或是負(fù)面的，重要的是，教育的成效或教育的研究除了短期的觀察之外，更應(yīng)該累積長期數(shù)據(jù)，從中分析出可能的脈絡(luò)出來，以增加教育效果的可預(yù)測性，并運(yùn)用其擴(kuò)大教育效果。

什么是有量化

3，什么是工作量化

量化管理”從企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)出發(fā)，利用科學(xué)的分解方法，推導(dǎo)出確保目標(biāo)實(shí)施的主要工作有哪些，進(jìn)而通過對這些主要工作進(jìn)行分類，直接解決了公司組織架構(gòu)及部門工作職責(zé)與目標(biāo)的之間的關(guān)聯(lián)問題。同時(shí)，在目標(biāo)分解過程中，將公司每個(gè)員工的工作與企業(yè)目標(biāo)之間建立起清晰的量化關(guān)系，從而解決了員工薪酬與企業(yè)目標(biāo)和個(gè)人工作之間的難題，真正做到了薪資的公平、公正、甚至公開。“量化管理模式”還采用“SOP”——“標(biāo)準(zhǔn)操作手冊”的形式將企業(yè)的大部分關(guān)鍵性工作的執(zhí)行方法與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)固化下來，為企業(yè)關(guān)鍵性的執(zhí)行工作制定了科學(xué)的量化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。從而在根本上解決了企業(yè)執(zhí)行力弱的問題。同時(shí)，通過大量操作模型的引入，將企業(yè)在執(zhí)行方面的技巧與能力規(guī)范和提升到一個(gè)全新的層面，不僅僅提高企業(yè)中每一位員工的專業(yè)水平，最重要的是，保證了企業(yè)整體的執(zhí)行水平在科學(xué)系統(tǒng)的運(yùn)轉(zhuǎn)下，減少了對某些關(guān)鍵人員的依賴，使企業(yè)的執(zhí)行水平從人為保證層面上升到系統(tǒng)保證層面。大大提高了執(zhí)行水平的可靠性。最后依靠“企業(yè)量化管理”模式的引入和使用，使企業(yè)每一個(gè)員工逐漸形成統(tǒng)一、規(guī)范的行為習(xí)慣，進(jìn)而最終形成有利于企業(yè)長期發(fā)展的“企業(yè)文化”。

工作量化是為了更好的管理員工的工作效率和做績效考核做數(shù)據(jù)依據(jù)。workless可量化的任務(wù)協(xié)作軟件，通過積分來衡量每個(gè)任務(wù)的任務(wù)量、難度和完成質(zhì)量，最終合理量化每個(gè)協(xié)作創(chuàng)造的價(jià)值是workless的核心思想，詮釋了精準(zhǔn)協(xié)作創(chuàng)造價(jià)值的理念，適合中小企業(yè)或者成長型企業(yè)使用。功能如下：一、任務(wù)管理1、任務(wù)分為四個(gè)優(yōu)先級(jí)，其中A優(yōu)先級(jí)的任務(wù)有時(shí)效性考核要求，如超時(shí)會(huì)根據(jù)扣分配置產(chǎn)生連帶（連帶上級(jí)）扣分；2、一個(gè)任務(wù)的角色包括發(fā)布人、執(zhí)行人、驗(yàn)收人，其中執(zhí)行人可以是多人，也可以在任務(wù)執(zhí)行過程中指派新的執(zhí)行人協(xié)作3、預(yù)估任務(wù)量是最終驗(yàn)收獲得積分的重要依據(jù)，發(fā)布任務(wù)時(shí)需要客觀評(píng)估該任務(wù)的任務(wù)量，并盡可能精準(zhǔn)。4、任務(wù)執(zhí)行獲得的積分=日基礎(chǔ)分*難度系數(shù)*完成質(zhì)量*任務(wù)量，其中難度系數(shù)、完成質(zhì)量由驗(yàn)收人根據(jù)溝通和經(jīng)驗(yàn)主觀評(píng)定二、任務(wù)的量化評(píng)分1、執(zhí)行人需要對A類任務(wù)特別關(guān)注，A類任務(wù)超時(shí)扣分=扣分日基礎(chǔ)分*超時(shí)天數(shù)，并產(chǎn)生連帶扣分，扣分日基礎(chǔ)分和連帶層級(jí)可設(shè)置；2、執(zhí)行人交付任務(wù)時(shí)提交執(zhí)行任務(wù)的耗時(shí)，耗時(shí)是單獨(dú)做該任務(wù)所花費(fèi)的時(shí)間，不是時(shí)間流逝的長度。耗時(shí)是驗(yàn)收人最終核準(zhǔn)任務(wù)量的參考；3、驗(yàn)收人主觀評(píng)定難度系數(shù)和完成質(zhì)量，并根據(jù)執(zhí)行人提交的耗時(shí)和發(fā)布人填寫的預(yù)估任務(wù)量最終評(píng)定核準(zhǔn)任務(wù)量，核準(zhǔn)任務(wù)量應(yīng)傾向預(yù)估任務(wù)量，適當(dāng)參考執(zhí)行人耗時(shí)，此后分?jǐn)?shù)將自動(dòng)計(jì)算出。三、項(xiàng)目全局管理1、項(xiàng)目進(jìn)度的全局管控，清晰顯示項(xiàng)目包含的任務(wù)、動(dòng)態(tài)、文檔、文件和進(jìn)展；2、在線創(chuàng)建項(xiàng)目文檔，多人協(xié)作編輯查看；3、共享項(xiàng)目文檔，并進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理4、關(guān)鍵的項(xiàng)目討論留痕，提升參與者對項(xiàng)目的信息對稱程度四、通過積分量化任務(wù) 積分是執(zhí)行任務(wù)產(chǎn)生成果的量化體現(xiàn)，workless提供積分管理工具，對任務(wù)、匯報(bào)等成果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，形成積分排名，為團(tuán)隊(duì)管理者提供數(shù)據(jù)依據(jù)。workless適應(yīng)不同的行業(yè)，30+行業(yè)在使用workless解決工作中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作問題、任務(wù)管理問題、項(xiàng)目協(xié)作問題。

就是多勞多得，防止有的人雖然一天到晚的來上班，卻什么也做不出來。1、量化管理”從企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)出發(fā)，利用科學(xué)的分解方法，推導(dǎo)出確保目標(biāo)實(shí)施的主要工作有哪些，進(jìn)而通過對這些主要工作進(jìn)行分類，直接解決了公司組織架構(gòu)及部門工作職責(zé)與目標(biāo)的之間的關(guān)聯(lián)問題。2、同時(shí)，在目標(biāo)分解過程中，將公司每個(gè)員工的工作與企業(yè)目標(biāo)之間建立起清晰的量化關(guān)系，從而解決了員工薪酬與企業(yè)目標(biāo)和個(gè)人工作之間的難題，真正做到了薪資的公平、公正、甚至公開。3、“量化管理模式”還采用“SOP”——“標(biāo)準(zhǔn)操作手冊”的形式將企業(yè)的大部分關(guān)鍵性工作的執(zhí)行方法與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)固化下來，為企業(yè)關(guān)鍵性的執(zhí)行工作制定了科學(xué)的量化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。從而在根本上解決了企業(yè)執(zhí)行力弱的問題。4、同時(shí)，通過大量操作模型的引入，將企業(yè)在執(zhí)行方面的技巧與能力規(guī)范和提升到一個(gè)全新的層面，不僅僅提高企業(yè)中每一位員工的專業(yè)水平，最重要的是，保證了企業(yè)整體的執(zhí)行水平在科學(xué)系統(tǒng)的運(yùn)轉(zhuǎn)下，減少了對某些關(guān)鍵人員的依賴，使企業(yè)的執(zhí)行水平從人為保證層面上升到系統(tǒng)保證層面。5、大大提高了執(zhí)行水平的可靠性。最后依靠“企業(yè)量化管理”模式的引入和使用，使企業(yè)每一個(gè)員工逐漸形成統(tǒng)一、規(guī)范的行為習(xí)慣，進(jìn)而最終形成有利于企業(yè)長期發(fā)展的企業(yè)文化。

就是一個(gè)人干多少活能提高的防止有的人雖然一天到晚的來上班，卻什么也做不出來

多勞多得~如果重量不重質(zhì)的話~那就得不償失咯~慎重~

工作的好壞有"量"來衡量,就叫量化

什么是工作量化