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1，研究報告什么意思

通過實驗證明并有豐富理論依據的權威的具有科學意義的正式書面報告

研究報告什么意思

2，什么是研究報告

研究報告，即對課題研究的學術性說明，屬于應用型教育科研論文。研究報告的正文寫法大體是這樣的：一、研究背景 1．教育中存在的實際問題背景。 2．國內外相關研究及國家、社會形勢發(fā)展的背景。二、主導思想或叫理論基礎，即報告的基本思路。主要內容是針對問題應有的科學觀念和基本理論。三、主要成果 1．認識性成果。即通過該課題的研究，研究者獲得了什么對工作具有指導意義和具有推廣價值的新的認識。 2．操作性成果。即在課題實施過程中總結提煉出的操作原則、操作方法、操作流程等。 3．技術性成果。即成果的呈現形式，如論文、專著、案例集等。四、主要效果效果要和研究的目標相對應。以學生為研究對象的，首先應寫學生方面的效果；其次是科研方面的效果，包括教師、干部在教育研究的過程中教育觀念的轉變情況及能力和素質方面的提高情況；還有，如果在教育理論上有什么新探索，在實踐操作上有什么創(chuàng)新的模式，也應該寫在效果當中，要突出特色。五、認識與探討把研究中的問題如實地、扼要地進行一下分析和反思，如能形成一些教育、教學原則或建議更好。

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研究只后檢查出來的就叫研究報告

什么是研究報告

3，研究報告格式是什么

文字報告以文字說明為主，包括封面、摘要、正文和附件。各項基本要求如下：①封面標明課題名稱、研究時間、班級、指導老師、組長、小組成員。②摘要控制在250字以內。③正文字數控制在3000字左右，4000字以內，宋體小四號，行間距為固定值20磅。④采用Word文檔，標題用小三號黑體；內容正文用小四號宋體，1.5倍行距。報告正文前的內容摘要、關鍵詞請用五號楷體，并注明[內容摘要]、[關鍵詞]字樣；正文下方請標明頁碼（頁碼格式為阿拉伯數字，居中）。⑤附件是幫助評委了解研究過程真實性、科學性以及成果的一些原始文字材料，原始文字材料的形式以活動記錄冊為宜（或活動筆記本），附件以班級為單位集中上交。⑥報告不用打印，一律采用電子稿，即采用Word文檔。

付費內容限時免費查看回答您好，這里是百度咨詢律師，已經接收到您的問題。一、題目。要求明確、鮮明、簡練、醒目。一般不用副標題，字數不宜過長。二、摘要。要求準確、精練、簡樸地概括全文內容。三、引言（或前言、問題的提出）。引言不是研究報告的主體部分，因此要簡明扼要。內容包括： 1 、提出研究的問題； 2 、介紹研究的背景； 3 、指出研究的目的； 4、闡明研究的假設； 5 、說明研究的意義。四、研究方法。不同的課題，有不同的研究方法。這是研究報告的重要部分，以實驗研究法為例，其內容應包括： 1 、研究的對象及其取樣； 2、儀器設備的應用； 3、相關因素和無關因素的控制； 4 、操作程序與方法； 5 、操作性概念的界定； 6 、研究結果的統(tǒng)計方法。五、研究結果及其分析。提問你好回答您可以看一下，以上就是您需要寫的大致格式內容提問中學生探究黃河文化的研究報告格式回答您這邊就的話就按照我給您發(fā)的這些內容，如果沒有的部分您這邊可以不用寫的，這個就是一般研究報告的格式，可以直接套用的更多4條

1.問題的提出2.調查方法3.調查情況及資料整理4.結論

研究報告格式是什么

4，研究報告主要包括哪些內容

我不會，哪位大神會幫我寫一下????

1.問題的提出 2.調查方法3.調查情況和資料整理4.結論

四、簡答題（參考答案）　　1.可行性研究報告的主要內容有哪些？　　解：一個可行性研究報告的主要內容如下：　?。?）引言：說明編寫本文檔的目的；項目的名稱、背景；本文檔用到的專門術語和參考資料。　?。?）可行性研究前提：可行性研究前提。說明開發(fā)項目的功能、性能和基本要求；達到的目標；各種限制條件；可行性研究方法和決定可行性的主要因素?！　。?）對現有系統(tǒng)的分析：說明現有系統(tǒng)的處理流程和數據流程；工作負荷；各項費用支出；所需要各類專業(yè)技術人員的數量；所需要各種設備；現有系統(tǒng)存在什么問題?！　。?）所建議系統(tǒng)的技術可行性分析：所建議系統(tǒng)的簡要說明；處理流程和數據流程；與現有的系統(tǒng)比較的優(yōu)越性；采用所建議系統(tǒng)對用戶的影響；對各種設備、現有軟件、開發(fā)環(huán)境、運行環(huán)境的影響；對經費支出的影響；對技術可行性的評價?！　。?）所建議系統(tǒng)的經濟可行性分析：說明所建議系統(tǒng)的各種支出，各種效益；收益投資比；投資回收周期?！　。?）社會因素可行性分析：說明法律因素，對合同責任、侵犯專利權、侵犯版權等問題的分析；說明用戶使用可行性，是否滿足用戶行政管理、工作制度、人員素質的要求。　?。?）其他可供選擇方案：逐一說明其他可供選擇的方案，并說明未被推薦的理由。　?。?）結論意見：說明項目是否能開發(fā)；還需要什么條件才能開發(fā)；對項目目標有什么變動等?！　　步馕觥?做軟件的可行性研究的目的就是用最小的代價在盡可能短的時間內確定該軟件項目是否能夠開發(fā)，是否值得去開發(fā)，其中的問題能否解決，報告共分為八個基本內容?！　?.系統(tǒng)設計的內容是什么？　　解：系統(tǒng)設計階段先從高層入手，然后細化。系統(tǒng)設計要決定整個結構及風格，這種結構為后面設計階段的更詳細策略的設計提供了基礎?！　。?）系統(tǒng)分解。系統(tǒng)中主要的組成部分稱為子系統(tǒng)，子系統(tǒng)既不是一個對象也不是一個功能，而是類、關聯、操作、時間和約束的集合。每次分解的各子系統(tǒng)數目不能太多，最底層子系統(tǒng)稱為模塊?！　。?）確定并發(fā)性。分析模型、現實世界及硬件中不少對象均是并發(fā)的。系統(tǒng)設計的一個重要目標就是確定哪些是必須同時動作的對象，哪些不是同時動作的對象。后者可以放在一起，而綜合成單個控制線或任務?！　。?）處理器及任務分配。各并發(fā)子系統(tǒng)必須分配給單個硬件單元，要么是一個一般的處理器，要么是一個具體的功能單元，必須完成下面的工作：估計性能要求和資源需求，選擇實現子系統(tǒng)的硬軟件，將軟件子系統(tǒng)分配給各處理器以滿足性能要求和極小化處理器之間的通信，決定實現各子系統(tǒng)的各物理單元的連接?！　。?）數據存儲管理。系統(tǒng)中的內部數據和外部數據的存儲管理是一項重要的任務。通常各數據存儲可以將數據結構、文件、數據庫組合在一起，不同數據存儲要在費用、訪問時間、容量以及可靠性之間做折中考慮。　?。?）全局資源的處理。必須確定全局資源，并且制定訪問全局資源的策略。全局資源包括：物理資源，如處理器、驅動器等；空間，如盤空間、工作站屏等；邏輯名字，如對象標識符、類名、文件名等?！　∪绻Y源是物理對象，則可以通過建立協議實現對并發(fā)系統(tǒng)的訪問，以達到自身控制；如果資源是邏輯實體，如對象標識符，那么在共享環(huán)境中有沖突訪問的可能，如獨立的事務可能同時使用同一個對象標識符，則各個全局資源都必須有一個保護對象，由保護對象來控制對該資源的訪問?！　。?）選擇軟件控制機制。分析模型中所有交互行為都表示為對象之間的事件。系統(tǒng)設計必須從多種方法中選擇某種方法來實現軟件的控制?！　。?）人機交互接口設計。設計中的大部分工作都與穩(wěn)定的狀態(tài)行為有關，但必須考慮用戶使用系統(tǒng)的交互接口?！　　步馕觥?系統(tǒng)設計是問題求解及建立解答的高級策略。必須制定解決問題的基本方法，系統(tǒng)的高層結構形式包括子系統(tǒng)的分解、它的固有并發(fā)性、子系統(tǒng)分配給硬軟件、數據存儲管理、資源協調、軟件控制實現、人機交互接口。　　3.什么是軟件危機？軟件危機的表現是什么？其產生的原因是什么？　　解：軟件發(fā)展第二階段的末期，由于計算機硬件技術的進步，計算機運行速度、容量、可靠性有顯著的提高，生產成本顯著下降，這為計算機的廣泛應用創(chuàng)造了條件。一些復雜的、大型的軟件開發(fā)項目提出來了，但是，軟件開發(fā)技術的進步一直未能滿足發(fā)展的需要。在軟件開發(fā)中遇到的問題找不到解決辦法，使問題積累起來，形成了尖銳的矛盾，因而導致了軟件危機?！　≤浖C表現在以下四個方面：　　（1）經費預算經常突破，完成時間一再拖延。由于缺乏軟件開發(fā)的經驗和軟件開發(fā)數據的積累，使得開發(fā)工作的計劃很難制定。主觀盲目制定計劃，執(zhí)行起來與實際情況有很大差距，使得開發(fā)經費一再突破。由于對工作量估計不足，對開發(fā)難度估計不足，進度計劃無法按時完成，開發(fā)時間一再拖延?！　。?）開發(fā)的軟件不能滿足用戶要求。開發(fā)初期對用戶的要求了解不夠明確，未能得到明確的表達。開發(fā)工作開始后，軟件人員和用戶又未能及時交換意見，使得一些問題不能及時解決，導致開發(fā)的軟件不能滿足用戶的要求，因而導致開發(fā)失敗?！　。?）開發(fā)的軟件可維護性差。開發(fā)過程中沒有同意的、公認的規(guī)范，軟件開發(fā)人員按各自的風格工作，各行其是，開發(fā)過程無完整、規(guī)范的文檔，發(fā)現問題后進行雜亂無章的修改。程序結構不好，運行時發(fā)現錯誤也很難修改，導致維護性差?！　。?）開發(fā)的軟件可靠性差。由于在開發(fā)過程中，沒有確保軟件質量的體系和措施，在軟件測試時，又沒有嚴格的、充分的、完全的測試，提交給用戶的軟件質量差，在運行中暴露出大量的問題?！　≡斐绍浖C的原因是：　　（1）軟件的規(guī)模越來越大，結構越來越復雜?！　。?）軟件開發(fā)管理困難而復雜?！　。?）軟件開發(fā)費用不斷增加。　?。?）軟件開發(fā)技術落后?！　。?）生產方式落后?！　。?）開發(fā)工具落后，生產率提高緩慢?！　　步馕觥?由于軟件危機的出現，人們才開始用工程化的思想來開發(fā)軟件，從此，軟件生產才步入了軟件工程時代?！　?.軟件質量保證應做好哪幾方面的工作？　　解：軟件質量保證是軟件工程管理的重要內容，軟件質量保證應做好以下幾方面的工作：　　（1）采用技術手段和工具。質量保證活動要貫徹開發(fā)過程始終，必須采用技術手段和工具，尤其是使用軟件開發(fā)環(huán)境來進行軟件開發(fā)。　?。?）組織正式技術評審。在軟件開發(fā)的每一個階段結束時，都要組織正式的技術評審。國家標準要求單位必須采用審查、文檔評審、設計評審、審計和測試等具體手段來保證質量?！　。?）加強軟件測試。軟件測試是質量保證的重要手段，因為測試可發(fā)現軟件中大多數潛在錯誤?！　。?）推行軟件工程規(guī)范（標準）。用戶可以自己制定軟件工程規(guī)范（標準），但標準一旦確認就應貫徹執(zhí)行?！　。?）對軟件的變更進行控制。軟件的修改和變更常常會引起潛伏的錯誤，因此必須嚴格控制軟件的修改和變更?！　。?）對軟件質量進行度量。即對軟件質量進行跟蹤，及時記錄和報告軟件質量情況?！　　步馕觥?軟件的質量保證是向用戶及社會提供滿意的高質量的產品，確保軟件產品從誕生到消亡為止的所有階段的質量的活動，是軟件工程管理中的重要內容。

一個可行性研究報告的主要內容如下：（1）引言：說明編寫本文檔的目的；項目的名稱、背景；本文檔用到的專門術語和參考資料。（2）可行性研究前提：可行性研究前提。說明開發(fā)項目的功能、性能和基本要求；達到的目標；各種限制條件；可行性研究方法和決定可行性的主要因素。（3）對現有系統(tǒng)的分析：說明現有系統(tǒng)的處理流程和數據流程；工作負荷；各項費用支出；所需要各類專業(yè)技術人員的數量；所需要各種設備；現有系統(tǒng)存在什么問題。（4）所建議系統(tǒng)的技術可行性分析：所建議系統(tǒng)的簡要說明；處理流程和數據流程；與現有的系統(tǒng)比較的優(yōu)越性；采用所建議系統(tǒng)對用戶的影響；對各種設備、現有軟件、開發(fā)環(huán)境、運行環(huán)境的影響；對經費支出的影響；對技術可行性的評價。（5）所建議系統(tǒng)的經濟可行性分析：說明所建議系統(tǒng)的各種支出，各種效益；收益投資比；投資回收周期。（6）社會因素可行性分析：說明法律因素，對合同責任、侵犯專利權、侵犯版權等問題的分析；說明用戶使用可行性，是否滿足用戶行政管理、工作制度、人員素質的要求。（7）其他可供選擇方案：逐一說明其他可供選擇的方案，并說明未被推薦的理由。（8）結論意見：說明項目是否能開發(fā)；還需要什么條件才能開發(fā)；對項目目標有什么變動等。〔解析〕做軟件的可行性研究的目的就是用最小的代價在盡可能短的時間內確定該軟件項目是否能夠開發(fā)，是否值得去開發(fā)，其中的問題能否解決，報告共分為八個基本內容。 2.系統(tǒng)設計的內容是什么？解：系統(tǒng)設計階段先從高層入手，然后細化。系統(tǒng)設計要決定整個結構及風格，這種結構為后面設計階段的更詳細策略的設計提供了基礎。（1）系統(tǒng)分解。系統(tǒng)中主要的組成部分稱為子系統(tǒng)，子系統(tǒng)既不是一個對象也不是一個功能，而是類、關聯、操作、時間和約束的集合。每次分解的各子系統(tǒng)數目不能太多，最底層子系統(tǒng)稱為模塊。（2）確定并發(fā)性。分析模型、現實世界及硬件中不少對象均是并發(fā)的。系統(tǒng)設計的一個重要目標就是確定哪些是必須同時動作的對象，哪些不是同時動作的對象。后者可以放在一起，而綜合成單個控制線或任務。（3）處理器及任務分配。各并發(fā)子系統(tǒng)必須分配給單個硬件單元，要么是一個一般的處理器，要么是一個具體的功能單元，必須完成下面的工作：估計性能要求和資源需求，選擇實現子系統(tǒng)的硬軟件，將軟件子系統(tǒng)分配給各處理器以滿足性能要求和極小化處理器之間的通信，決定實現各子系統(tǒng)的各物理單元的連接。（4）數據存儲管理。系統(tǒng)中的內部數據和外部數據的存儲管理是一項重要的任務。通常各數據存儲可以將數據結構、文件、數據庫組合在一起，不同數據存儲要在費用、訪問時間、容量以及可靠性之間做折中考慮。（5）全局資源的處理。必須確定全局資源，并且制定訪問全局資源的策略。全局資源包括：物理資源，如處理器、驅動器等；空間，如盤空間、工作站屏等；邏輯名字，如對象標識符、類名、文件名等。如果資源是物理對象，則可以通過建立協議實現對并發(fā)系統(tǒng)的訪問，以達到自身控制；如果資源是邏輯實體，如對象標識符，那么在共享環(huán)境中有沖突訪問的可能，如獨立的事務可能同時使用同一個對象標識符，則各個全局資源都必須有一個保護對象，由保護對象來控制對該資源的訪問。（6）選擇軟件控制機制。分析模型中所有交互行為都表示為對象之間的事件。系統(tǒng)設計必須從多種方法中選擇某種方法來實現軟件的控制。（7）人機交互接口設計。設計中的大部分工作都與穩(wěn)定的狀態(tài)行為有關，但必須考慮用戶使用系統(tǒng)的交互接口。〔解析〕系統(tǒng)設計是問題求解及建立解答的高級策略。必須制定解決問題的基本方法，系統(tǒng)的高層結構形式包括子系統(tǒng)的分解、它的固有并發(fā)性、子系統(tǒng)分配給硬軟件、數據存儲管理、資源協調、軟件控制實現、人機交互接口。 3.什么是軟件危機？軟件危機的表現是什么？其產生的原因是什么？解：軟件發(fā)展第二階段的末期，由于計算機硬件技術的進步，計算機運行速度、容量、可靠性有顯著的提高，生產成本顯著下降，這為計算機的廣泛應用創(chuàng)造了條件。一些復雜的、大型的軟件開發(fā)項目提出來了，但是，軟件開發(fā)技術的進步一直未能滿足發(fā)展的需要。在軟件開發(fā)中遇到的問題找不到解決辦法，使問題積累起來，形成了尖銳的矛盾，因而導致了軟件危機。軟件危機表現在以下四個方面：（1）經費預算經常突破，完成時間一再拖延。由于缺乏軟件開發(fā)的經驗和軟件開發(fā)數據的積累，使得開發(fā)工作的計劃很難制定。主觀盲目制定計劃，執(zhí)行起來與實際情況有很大差距，使得開發(fā)經費一再突破。由于對工作量估計不足，對開發(fā)難度估計不足，進度計劃無法按時完成，開發(fā)時間一再拖延。（2）開發(fā)的軟件不能滿足用戶要求。開發(fā)初期對用戶的要求了解不夠明確，未能得到明確的表達。開發(fā)工作開始后，軟件人員和用戶又未能及時交換意見，使得一些問題不能及時解決，導致開發(fā)的軟件不能滿足用戶的要求，因而導致開發(fā)失敗。（3）開發(fā)的軟件可維護性差。開發(fā)過程中沒有同意的、公認的規(guī)范，軟件開發(fā)人員按各自的風格工作，各行其是，開發(fā)過程無完整、規(guī)范的文檔，發(fā)現問題后進行雜亂無章的修改。程序結構不好，運行時發(fā)現錯誤也很難修改，導致維護性差。（4）開發(fā)的軟件可靠性差。由于在開發(fā)過程中，沒有確保軟件質量的體系和措施，在軟件測試時，又沒有嚴格的、充分的、完全的測試，提交給用戶的軟件質量差，在運行中暴露出大量的問題。造成軟件危機的原因是：（1）軟件的規(guī)模越來越大，結構越來越復雜。（2）軟件開發(fā)管理困難而復雜。（3）軟件開發(fā)費用不斷增加。（4）軟件開發(fā)技術落后。（5）生產方式落后。（6）開發(fā)工具落后，生產率提高緩慢。〔解析〕由于軟件危機的出現，人們才開始用工程化的思想來開發(fā)軟件，從此，軟件生產才步入了軟件工程時代。 4.軟件質量保證應做好哪幾方面的工作？解：軟件質量保證是軟件工程管理的重要內容，軟件質量保證應做好以下幾方面的工作：（1）采用技術手段和工具。質量保證活動要貫徹開發(fā)過程始終，必須采用技術手段和工具，尤其是使用軟件開發(fā)環(huán)境來進行軟件開發(fā)。（2）組織正式技術評審。在軟件開發(fā)的每一個階段結束時，都要組織正式的技術評審。國家標準要求單位必須采用審查、文檔評審、設計評審、審計和測試等具體手段來保證質量。（3）加強軟件測試。軟件測試是質量保證的重要手段，因為測試可發(fā)現軟件中大多數潛在錯誤。（4）推行軟件工程規(guī)范（標準）。用戶可以自己制定軟件工程規(guī)范（標準），但標準一旦確認就應貫徹執(zhí)行。（5）對軟件的變更進行控制。軟件的修改和變更常常會引起潛伏的錯誤，因此必須嚴格控制軟件的修改和變更。（6）對軟件質量進行度量。即對軟件質量進行跟蹤，及時記錄和報告軟件質量情況。〔解析〕軟件的質量保證是向用戶及社會提供滿意的高質量的產品，確保軟件產品從誕生到消亡為止的所有階段的質量的活動，是軟件工程管理中的重要內容。

5，研究報告一般包括哪四個部分

調查報告一般由標題和正文兩部分組成。 (一)標題。標題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“××關于××××的調查報告”、“關于××××的調查報告”、“××××調查”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。 (二)正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。 1.前言。有幾種寫法:第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來;第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發(fā)展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來;第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。 2.主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。 3.結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議;或總結全文的主要觀點，進一步深化主題;或提出問題，引發(fā)人們的進一步思考;或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。

第一部分 a 引言； b 慨述； c 研究背景和意義； d 研究方法和角常； e 研究對象與方法；第二部分 a 研究結果； b 研究內容及主要成果； c 探討與認識； d 現狀與問題； e 分析與討論第三部分 a 結論； b 結論與建議； c 研究結論和說明； d 建議和展望； e 問題與對策；一、研究報告論文撰寫的意義研究報告和論文是： 1、研究者思想發(fā)展的忠實記錄 2、課題研究水平和價值高低的標志。 3、進行學術交流和科研成果推廣的重要形式。（跨越時空） 4、深化原有研究成果、提高自己研究水平、發(fā)展自己的研究能力的又一次重要實踐活動。二、研究報告的類型和結構（一）類型 1、實證性研究報告 2、文獻性研究報告 3、理論性研究報告（二）結構題目、署名、內容提要和關鍵詞、前言、正文、結論、注釋和參考文獻、附錄 1、實證性研究報告：如教育調查報告、實驗報告、經驗總結報告等。主要是用事實說明問題，材料力求具體典型，翔實可靠、格式規(guī)范。這類報告要求通過有關資料、數據及典型事例的介紹和分析，總結經驗，找出規(guī)律，指出問題，提出建議。這種研究報告既注重理論，又重視實踐，往往跟接觸性的研究方法有關。 2、文獻性研究報告：主要以文獻情報資料作為研究材料，以非接觸性研究方法為主，以文獻的考證、分析、比較、綜合為主要內容，著重研究教育領域某一方面的信息、進展、動態(tài)，以述評、綜述類文章為主要表達形式。一般在教育史學、文獻評論研究中用得較多。 3、理論性研究報告：狹義上的論文。以闡述對某一事物、某一問題的理論認識為主要內容，重在研究對象本質及規(guī)律性認識的研究。獨特的看法、創(chuàng)新的見解、深刻的哲理、嚴密的邏輯和個性化的語言風格是其內在特點。理論性研究報告沒有實證研究過程，因此對研究者的邏輯分析能力和思維水平有較高的要求，同時還要具有較高的專業(yè)理論素養(yǎng)。論文有三個最基本的要素：一為論題，即真實性將被驗證(論證)的命題、觀點。論題的主要來源就是研究課題提出的假設及研究對假設驗證的結果。論文最終是要論證論題的真實性而提出明確的論點。二為論據，即證明論題真實性的依據。論據的來源應該是研究過程所獲得的信度、效度高的事實材料包括定性和定量的材料。三為論證，即以論據證明論題的論述過程。論證是文章的結構層次、材料組織的邏輯性和嚴密性、文章思想觀點的正確性和科學性與深刻性、語言表達的準確性、有效性和技巧等各方面的綜合體現。論文與實證性研究報告有區(qū)別，它一般將科研工作中最主要，最精彩和具有創(chuàng) 造性的內容和結果加以提煉，用較簡明精煉的語言加以表達，論文不包括過多的具體研究方法和過程，而更強調內容的創(chuàng)新和學術價值。任何研究課題的成果都可以用論文來表達。三、寫作內容和要求（一）題目 1、題目的內容類型、定位、作用 2、寫作要求標題要準確標題要新穎題式可多樣標題要簡潔（二）署名 1、署名的方式集體署名個人署名 2、署名的規(guī)則貢獻大?。禾岢鲅芯吭O想、承擔研究工作、解決關鍵問題。慣例（三）內容提要和關鍵詞（四）前言（三）內容提要關鍵詞 1、內容摘要：中心內容、結構及主要論點和評述；要求重點突出，內容精練，學術論文也不宜超過 1000 觀點明確、一般不用第一人稱， 200---300 字為宜。以字，有關刊物要有中英文摘要。 2、關鍵詞：必須是規(guī)范科學的名詞術語，一般每篇文章有 3~5 個關鍵詞（主題詞）。屬于支柱性概念。（四）前言 1、內容：問題的由來；文獻綜述：課題的界定（概念術語的解釋）及問題的陳述；課題研究的理論意義和實踐意義。 2、寫作要求：課題闡述要清楚準確，中心突出；客觀公正、科學準確評價他人的研究成果；簡明扼要介紹課題研究的動機和意義。（五）正文 1、內容：它必須對研究的內容和方法進行全面的闡述和論證，對研究過程中所獲取的資料進行全面系統(tǒng)的整理和分析，通過圖表、統(tǒng)計結果及文獻資料，或以縱向的發(fā)展過程，或橫向類別分析提出論點、分析論據，進行論證。研究報告又分：1、研究的對象和方法 2、研究的內容和假設 3、研究的步驟及過程 4、研究結果的分析與討論：研究報告的重點部分。a. 結果的定性定量分析，b.研究結果的討論。結果分析與討論材料缺乏的原因研究設計缺乏一種系統(tǒng)觀，討論問題思路狹隘操作過程不夠到位，操作措施不夠落實，就產生不了深刻的感受和體驗文獻資料檢索不夠，對他人的研究研究缺乏了解，對自己結果的討論就缺乏客觀性、支持的力度反映結果的項目指標難以確定測量的方法與手段較難選擇數據的處理與分析要求不斷提高結果分析與討論對研究者理論素養(yǎng)和洞察力要求較高對下一步的研究提不出發(fā)展的方向。 2、寫作要求 2、寫作要求：總體要求：科學性和創(chuàng)造性；公正性和準確性；學術性和通俗性。具體要求有：1、掌握材料要充分。2、分析整理要科學。3、圖表使用要恰當。 4、觀點材料要統(tǒng)一。5、語言使用要規(guī)范。正確區(qū)分學術概念和生活概念，口頭語言和書面語言。6、引用論點要慎重。與已一致，佐證；他人觀點中某些好思想，提練綜合；帶有片面性的真理，開拓思維、慎重判斷；相反的權威觀點，找準錯誤所在。（引古不引今，引洋不引中，引刊不引報，引專著不引文集）7、內部邏輯要嚴密。8、標題序號要規(guī)范。9、討論部分要簡練。（六）結論、（七）注釋和參考文獻、（八）附錄（六）結論 1、內容：整篇報告的概括和小結。成果概括（結論必須指出解決了哪些問題、還有哪些沒有解決？）；今后研究的展望；對教育教學實踐的建議等 2、要求：總結全文，深化主題，揭示規(guī)律，指明方向。（七）注釋和參考文獻 1、內容：書籍、刊物、報紙、網絡 2、要求：完整注明出處（八）附錄：問卷、量表、研究材料、統(tǒng)計數據、方案、計劃等四、研究報告和論文撰寫（一）影響研究報告和論文質量的因素 1、研究工作本身 2、研究者的哲學水平和研究素養(yǎng) 3、語言表達能力和寫作水平（二）寫作步驟 1、確定成果類型及主題——定位。 2、謀篇構思，擬定寫作提綱。多學科多角度全面分析研究內容，形成盡可能完整的內容框架體系。（放）選取三特（特長、特色、特點）進行創(chuàng)造性構思，突出重點難點，圍繞中心論點進行系統(tǒng)梳理。（收）照顧文章結構比例的勻稱性，進行適當的內容調整。擬定寫作提綱：句子提綱、標題提綱、段落提綱、圖表式提綱。 3、初稿寫作 1）有話想說 2）無話可說忘回跳 3）有話能說 4、修改定稿 1）關注三類問題：全局性問題局部性問題細節(jié)性問題 2）修改方法：存放－冷卻－補正修改法邊寫邊改－氣呵成法同行交流－導師點評－自我修改法。五、文章的類型和投稿策略（一）文章的類型抄湊合流（二）投稿的策略： 1、了解雜志特色：編輯方向、體裁風格、開設欄目、作者群體 2、因稿論嫁，從一而終；多次強化，終結善果。 3、集中一點，挖深挖透，成小專家，專家小成。六、教師在研究寫作過程中出現的問題一）選題：過大、過空、過泛，缺乏實效性追風現象明顯命題作文、應景作文現象明顯，敷衍應付行為居多二）寫作文章類型體裁選擇定位不準確；破題困難，不能抓住切入點和結合點契合點中心不明確，重點不突出概念界定不清晰，劃分不統(tǒng)一、不窮盡；基本概念術語理解不透，空話套話比較多，胡亂套用現象明顯；缺乏系統(tǒng)觀和整體觀，思維方式滿足于簡單的羅列和枚舉，出現跳躍性思維、游走式思維，腳踩西瓜皮，滑到那兒算那兒；結構混亂，思路不清；理論推導缺乏，理論體系構建困難；局限于個人的體驗和感受，跟著感覺走；沒有將理論與實踐進行有意的印證，出現理論與實踐分離，論點和案例脫節(jié)的現象，且缺乏對案例的必要分析；資料收集、綜合分析意識淡漠；收集不全面充分，觀點材料不統(tǒng)一；材料取舍比較困難；數據處理不科學，分析水平比較簡單原始；治學態(tài)度不嚴謹，結論推斷比較隨意，缺乏足夠必要的實證研究數據支撐，往往憑感覺經驗下結論；語言拼湊痕跡明顯，一味追求對仗工整，明顯有文學化傾向；語言表達不流暢；標題冗長，不夠簡潔明了原因理論學習動力不足，沒有真下功夫；存在知識性缺陷，忽略條件性和方法性知識的學習理論底蘊不扎實，綜合分析能力欠缺；手段、措施——條件——目標之間缺乏合理構建，應然與實然、理念、經驗與行為之間缺乏必要的聯結；研究動態(tài)現狀了解不夠；難以把握研究的重點難點和關鍵；很難抓住源頭問題做文章；容易出現重心偏移、定位不準的現象；對自身教學經驗反思不夠，理論與經驗的契合點抓不準；經驗不能升華為理論；研究設計不科學、過程不落實，操作隨意性大，缺乏具體的抓手、切實可行的措施。怎樣撰寫教育科學研究報告（一）教育科學研究報告的類型教育科學研究報告是教育科學研究成果的重要表現形式，也是揭示教育規(guī)律的主要形式。教育科學研究報告就其內容和寫作形式分為：論述性研究報告、描述性研究報告、實證性或實驗性研究報告和文獻資料研究報告等四個類別。論述性研究報告:這是一種旨在闡明研究對象的本質及其規(guī)律性的研究報告。描述性研究報告:這是一種旨在說明研究對象是什么，發(fā)生了什么的研究報告。實證性、實驗性研究報告:這是一種旨在用事實說明現象或事物之間相互關系，互為因果，以及現象為什么發(fā)生，怎么能發(fā)生的研究報告。文獻資料研究報告:這是一種旨在以口頭、文字、音像等資料為基礎，分析、辨明某一方面研究的信息、水平、進程、爭議、趨勢等的研究報告。（二）教育科學研究報告的基本組成部分 l、全文提要：提要就是研究工作的概述；必須能夠準確地反映報告的內容和目的，文字清晰易讀，要力求忠實于報告，并要避免評述。其字數以 250-300 字為適宜，至多也不要超過 600 字。 2、研究的目的和意義。 3、研究工作的簡單過程。 4、研究的對象、范圍和方法等。 5、國內外前人這個問題上，所做的工作情況簡介。 6、研究結果的分析，這一部分是報告的核心，它的撰寫工作，要根據研究的假設或研究的目的，作一番清晰描述，也就是對研究結果的描述。這一部分除了用文字敘述外，還可借助圖表的設計，把結果顯示出來，從中可以更清晰、直觀地體現重要的研究結果。 7、討論：討論就是對研究的分析是否恰當，不要之處。應提出修正。 8、結論：必須是根據充實的材料與分析的結果，說明結論的可靠度。 9、建議，除與教育科學研究論文的建議相同的要求外，還應注意兩點。一是要根據研究的結論，針對研究的問題有頭的現狀，提出改革的建議，以供有頭部門選擇。建議的內容不能與報告的結論無關，否則便失去意義和價值。建議的表達方式，應留有余地，不要過于武斷，或摻雜個人的情緒作用等。二是對進一步開展研究工作的建議，應指出進一步研究的必要性和可能性，未來的研究有待改進的地方，尚待深入研究的有關問題等，可為后人的研究，提供參考。（三）撰寫教育科研報告的幾條基本原則為了以個性透視共性，這里主要介紹實證性研究報告的寫作，掌握了這類報告的“個性”，那末教育科學研究報告的“共性”也就不難領會了。怎樣撰寫好實證性研究報告呢？下面先說幾條基本原 1、誰要以事實為依據研究報告中列舉的全部數據和例子，都應該是千真萬確的事實，絕不可有半點虛假，不能編造，不能無中生有。報告中對教育現象的因果關系分析，對教育原理和規(guī)律的探索，也都要以事實為依據。科學研究報告中的每一句帶有判定性的話．都必須在足夠的、可信的、有說服力的事實基礎上得出。當然，科學研究報告中也必須把研究問題時所需要的大量事實材料跟撰寫報告時應引用的最有說服力的事實材料區(qū)分開來。有些事實材料，如與研究的主題扣得不緊，應當忍痛割愛；有些事實材料，應當盡量制作成表格、圖例以及其它直觀形式。內容的闡述有邏輯性實證性研究報告的內容闡述與研究工作的邏輯發(fā)展順 2、序是大體一致的，為了確保研究報告的邏輯性，我們應當首先考慮整個研究工作的發(fā)展順序，然后再考慮報告的表達方式。研究報告內容的邏輯性是整個研究思路邏輯性的寫照，沒有一個好的研究基礎，好的科研報告是怎么也寫不出來的。科學研究報告必須絕對如實地反映客觀情況，一切敘述、說明、推斷、引用，必須恰如其分。文字、用詞應力求準確。概念表述應盡量用科學性用語，避免用常識性用語，以免讀者費解或產生歧義。當然，研究報告的文字也必須簡單、明了、通順、流暢，既要明白如話，又要把研究的效果準確地、科學地表達出來。引用文獻資料要注明出處在教育科研報告中完全可以引用，采納別人的科 3、學研究成果，但必須尊重別人的勞動。一方面應實事求是地評價，實實在在地引用；另一方面，不應當把別人的成就變?yōu)樽约旱臇|西。所以在研究報告中凡有引用別人的材料、研究成果或觀點性詞語，必須加以注釋或說明，以向讀者示知成果界限。

研究報告：標題、前言、主體和結論。研究報告包括多個行業(yè)，網站評價分析報告可以發(fā)揮多方面的作用：及時發(fā)現和改善網站的問題、為制定網站推廣策略提供決策依據專業(yè)人士的分析建議用于指導網絡營銷工作的開展，檢驗網站前期策劃及網站建設專業(yè)水平等等。獲得專業(yè)網絡營銷顧問的分析建議，讓網站真正體現其網絡營銷價值。擴展資料：報告必須絕對如實地反映客觀情況，一切敘述、說明、推斷、引用，必須恰如其分。文字、用詞應力求準確。概念表述應盡量用科學性用語，避免用常識性用語，以免讀者費解或產生歧義。當然，研究報告的文字也必須簡單、明了、通順、流暢，既要明白如話，又要把研究的效果準確地、科學地表達出來。通過全面的調查研究，分析論證某個建設或改造工程、某種科學研究、某項商務活動切實可行而提出的一種書面材料。

調查報告一般由標題和正文兩部分組成。(一)標題。標題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“××關于××××的調查報告”、“關于××××的調查報告”、“××××調查”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。(二)正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。1.前言。有幾種寫法:第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來;第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發(fā)展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來;第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。2.主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。3.結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議;或總結全文的主要觀點，進一步深化主題;或提出問題，引發(fā)人們的進一步思考;或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。

研究報告一般包括(標題)、(前言)、(主體)、(結尾) 求采納，謝謝。